Земље у којима учитељи плаћају мале удјеле у буџету средње школе

Образовање је заузело прво мјесто у земљама у развоју и неразвијеним земљама, јер Свјетска банка и Међународни монетарни фонд финансирају већину пројеката. Започети су многи образовни програми за подизање свести међу масама и програми обуке наставника се одржавају у одговарајућим земљама. Обучени наставници предају већину међународних и матерњих језика ученицима који ће им помоћи да комуницирају са спољним светом. За рекреативце се уводе и други рекреативни садржаји као што су спорт, музика и плесови.

Трошкови средњег образовања у земљама са ниским релативним буџетом наставника

Према подацима Свјетске банке, буџет средњег образовања троши се углавном на пружање финансијске помоћи студентима, давање стипендија, обезбјеђивање униформи и друге такве потребе. Проценат издатака за средње образовање који се дају као накнада запосленима изразито је низак у Нигеру на 44, 7%, затим на Малију на 54, 2%, ау Доминиканској Републици на 54, 5%.

Нигер

Нигер има прво мјесто у плаћању најмањег удјела наставницима и осталом особљу из расхода за средње образовање, будући да текући расходи износе чак 98%. Главне ствари које су укључене у трошкове ове године је финансијска помоћ која се даје студентима, одређени износ се даје за компензацију особља и не укључује наставни материјал, административне трошкове и помоћне материјале. УНЕСЦО је покренуо разноврсне схеме у земљи које су промијениле лице средњег образовања у земљи. Наставници у земљи нису добро плаћени, јер су неки од њих волонтери, а многе од њих бирају школе. Првобитно им је исплаћена само мала свота, а заостале обавезе су, како се каже, пружене у догледно вријеме, а неке синдикалне странке су се успротивиле чак и "Ендвелл Сцхеме", који је покренут за наставнике.

Мали

Мали стоји на другом мјесту јер плаћа малу количину издатака за средњошколско образовање својим наставницима и особљу јер се не узимају накнаде за образовање дјеце у земљи. Влада такође троши на академске стручне услове средњег образовања, тако да ученици основне школе могу да студирају у средњим школама. Директни расходи за средњошколско образовање су скоро 34% укупних владиних расхода. Наставницима се такође плаћа мали износ јер нема обуке наставника, наставници су мање квалификовани и резултира лошим квалитетом образовања.

Доминиканска република

Доминиканска Република наводи да је остварила скоро 100% приступ средњем образовању широм земље. Ово је довело до значајног повећања расхода у протеклих неколико година и од тога се само мали дио плаћа наставницима и особљу. Већина извјештаја указује на то да су наставници високо плаћени у земљи, али у стварности они добијају лошу исплату јер се награде дају само наставницима који добро обављају процес евалуације. Чак се и трошкови троше на инфраструктурне објекте, обезбеђујући финансијску помоћ студентима, униформе и материјале за писање и читање.

Закључци из података

Из горе наведених података може се закључити да већина ових земаља плаћа мање удјеле у буџету својим наставницима. То се дешава у складу са њиховим уверењем да наставницима недостаје обука и квалификације које заслужују већу плату, а највећи приоритет се даје обезбеђивању финансирања образовања да би се директно одговорило на потребе самих ученика.

Земље у којима особље прима најмањи дио буџета средње школе

Ранг	Цоунтри	% издатака за средње образовање који се користе за плаћање особља
1	Нигер	44.7%
2	Мали	54.2% \ т
3	Доминиканска република	54.5% \ т
4	Перу	59.6%
5	Казакхстан	63.9% \ т
6	Андора	65.2% \ т
7	Молдавија	66.6%
8	Боливија	72.2% \ т
9	Јамаица	73.3%
10	Бенин	75.8%